研究目的:探讨辅助练习与常规教学小学生在正手击球效果的变化,并分析导致变化的原因,为辅助练习对提高小学生短式网球正手技术提供客观依据。为全国想要开展小学网球课且没有标椎网球场的学校及教师提供可学可效仿的教学方法和成功经验研究价值:为学校开展短式网球课程的构建和社会网球培训机构及网球教练提供多种选择的教学方法,在实践教学中有效的指导教师和教练教学行动指南,提高教师及教练的教学质量,培养更多优秀的网球后备人才。研究方法:本研究运用辅助练习与常规教学相结合的教学方法,对首都师范大学附属育新学校的36名一年级零基础的学生进行教学实验,采用动作技术评分与专项技术评分相结合来分析辅助练习对提高小学生短式网球正手击球技术学习的效果,实验过程中严格按照实验进度、实验要求进行教学,教学实验后分别向两组实验对象进行网球正手击球的技术考核,并将所测得的数据利用SPSS21.0和Excel进行数据统计分析对比,以获的相关的结论。研究结论:1、辅助练习动作有利于小学生完成正确的动作技术,为以后的学习提供良好的基础,有助于小学生更加容易掌握、理解、直观网球的动作技术要领。2、从动作技术和最后成绩对比分析可知,学生完成的网球技术动作实验组比对照组完成得好,实验组的击球总成绩成绩要好于对照组,在击球效果上,实验组好于对照组。3、辅助练习动作有利于学生解读蹬转发力的原理,提高正手击球深度;有利于学生清楚的看到球拍接触球的瞬间,球拍拍面的位置和方向,充分理解球拍作用于球的理论;有利于学生有效的完成整个击球动作。