【摘 要】
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通过对南京市部分初中学校体育校本课程开发情况进行研究,研究结果如下:1.体育课程改革在过去的多年时间里取得了巨大的成就,《课程标准》的相关理念、精神已为广大体育教师所熟
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通过对南京市部分初中学校体育校本课程开发情况进行研究,研究结果如下:1.体育课程改革在过去的多年时间里取得了巨大的成就,《课程标准》的相关理念、精神已为广大体育教师所熟知。2.南京市整体体育校本课程开发不均衡,出现两极分化现象,星级级别高的学校体育校本课程开发工作进展良好,星级级别低的学校相关工作开展的相对较差。3.体育校本课程开发缺乏相应指导思想和目标,体育教师对体育校本课程开发的认知了解程度不够从学校层面上来说,需要加大对教师的专门培训的投入。4.南京市体育校本课程开发存在多方面制约因素,多为学校和教师自身的对体育校本课程开发的认知缺陷,一些学校体育资源的缺乏也是主要影响因素。5.南京市体育校本课程开发自主创新能力不够,需要各学校之间的交流互动,向能够自主研发体育校本课程的学校学习交流,比如:雨花台中学、南京外国语学校、第十三中学等学校等。6.在开发体育校本课程的过程中,在客观现实困难存在的情况下,如何取得最大化的教学效果,最大化的减少弊端,比如避免出现雨花台中学穿越马路上课的情况,是南京市体育校本课程开发面临的最大挑战。
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