随着社会经济的发展，政府优先发展教育的战略日益突出，普通初中教育作为义务教育的一部分，在整个教育中起到承上启下的作用，政府对其投入逐年增加，社会各界的支持也不断加大。但是，目前普通初中的财务管理存在许多弊端，资金使用不合理、资源使用率低、财务分析工作比较薄弱。在此背景下，建立普通初中的财务绩效评价体系显得尤为重要。论文首先回顾了与普通初中财务绩效评价相关的文献，然后深入研究了与评价体系相关的概念以及所需的理论基础等。根据指标体系的构建原则，通过文献综合法筛选指标，在此基础上，进行调查问卷，并利用专家判断、层次分析法确定指标并设置权重，构建了普通初中的财务绩效评价指标体系，并进一步建立了评价模型。运用建立的评价模型选取山东省3所普通中学近三年的财务数据进行实证分析，验证了该评价模型的有效性，同时，发现该校财务绩效管理中存在的问题，据此给出了改进的建议。最后给出了研究的结论，展望了后续研究的方向。