我国高等教育和发达国家尚存在差距，要达到国际一流的教育水平，对外国教材的研究是必要的。外国教材研究的内容主要包括教材编写的指导思想、教材的取材趋势、体系特点、知识结构的优化组合、内容的更新，以及辅助教学资源的建设等。这些不仅需要对某单本教材进行研究，而且需要对某一门学科中同类型的多种教材进行横向、纵向的对比分析，从多角度对某一国家或地区的教材开展研究。从对外围教材的研究中总结经验、为我所用，从而编写适合我国实际的教材。　　 本文立足于土木建筑类外国教材，从图书情报的角度对土木建筑类外国教材的出版、引进、评价和利用做了较为全面系统的研究。首先调查了国内具有代表性的211院校在土木建筑类外国教材的收藏数量，同时应用定标比超的思想还统计了中国台湾成功大学和美国伊利诺大学香槟分校在土木建筑类教材上的收藏数量；接着从土木建筑学科的课程入手，通过AMAZoN网络书店查询与课程对应的教材，从而得出土木建筑类外国教材的整体出版状况：再结合利用OCLC的WORLDCAT检索这些教材在世界范围内被收藏利用的数量和文献计量学中的布拉德福文献离散定律，选择确定影响力大、质量优秀的教材，为我国相关专业的教学人员提供参考。　　 其次，为了对已经引进的土木建筑类外国教材的利用情况有深入准确的了解，以东南大学为例，通过借阅统计、读者调查、引文统计等定量研究方法，对东南大学土木建筑类外国教材的流通状况以及东南大学土木学院和建筑学院的博士论文引文、教师专著引文、师生发表的期刊论文引文进行统计分析，从中窥探东南大学土木建筑类外国教材的利用率和读者的满足度。　　 最后，为了最大程度地发挥全国土木建筑类引进教材的使用价值，更好地为教学料研服务，提出三项具体措施，即：在校内、省内、国内三个层面进行宣传，开展不同学科引进教材的研究管理工作，加强外国教材中心联合平台与CAsHL、CALIS有机结合。