本文以1895——1912年间的福州女子教育为研究对象,揭示近代教育对传统女性的影响。接受近代教育的这些女子不管从身体上还是思想上都发生了一定的变化,不缠足和开设体育课让她们的身体更健康,在思想上也萌发了独立自主、投身发展女学、以及“国家兴亡,匹妇有责”的新意识。本文写作思路与框架如下:第一章为绪论。综述近代女子教育的研究现状,分析以往研究的不足和缺失。在此基础上,指出本文的研究方向和突破之处,并对本文的参考文献和研究方法加以说明。第二章阐述福州近代女学兴起的背景以及1895——1912年这段时间内女学的建立情况。甲午战败使得救亡图存凸显为时代的主题,培育人才成为时代之需要,大量的新学校被建立,其中女子学校的建立,更是成为新式学校的新颖之处。此时期的女子学校有国人所办和教会所办,甚至有女子走出国门,进入国外学校学习。第三章论述传统女学向近代的转变。主要考察传统女学与近代女学的区别,概述了近代女学的课程设置,并对近代女学的特点进行总结。第四章探讨传统女性的近代转型。主要论述接受近代教育后的福州女子在身体和思想上的转变,特别是她们思想的转变尤其值得重视,开始由仰仗男子的心态转为独立、进取、积极的心态,最终成为新时代的女性。第五章为福州近代女学的总体评价。根据1895——1912年福州女学的发展状况以及对女性所产生的影响进行评价。一方面,女学的蓬勃发展,对女子以及社会都有重要的影响。另一方面,由于时代的局限,女学在当时还是具有相当的局限和不足。