“互联网+”是互联网与传统行业的深度结合,体现在社会生活的方方面面,成为高中思想政治课教学改革的新环境。研究分析互联网背景下高中思想政治课教学面临的挑战和自身优势,探寻“互联网+”背景下高中思想政治课教学的应对策略及具体实施途径,以增强高中思想政治课教学的质量、提高教学的效果,促进互联网+高中思想政治课教学改革。文章主要分为五个部分:第一部分:引言,主要介绍本课题的研究背景和意义,分析“互联网+高中思想政治课教学”的国内外研究现状,明确研究方法、写作思路和创新之处。第二部分:互联网背景下高中思想政治课教学存在的问题和挑战。高中思想政治课教学存在教学理念滞后、手段匮乏、评价片面、内容脱节等实际应用问题。在互联网背景下面临着诸多挑战,对教师的传统权威和学生价值观的形成不利、教学内容受到冲击、教学手段运用不合理、教学模式遭到挑战、碎片化学习等。第三部分:“互联网+思想政治教育”基本内涵及优势解析。认识“互联网+”,界定“互联网+思想政治教育”的基本概念,综合分析用户体验、思想进步、优化关系、资源共享、方式创新、方法改进等优势。第四部分:“互联网+”背景下高中思想政治课教学的运行策略。应对新时期挑战的可行性策略主要包括:应树立现代教育观念与信息技术相结合的理念、搭建学习交流平台、制作微课、应用二维码技术、构建O2O教学模式、重塑教学评价体系等。第五部分:“互联网+思想政治课教学”的实施途径。结合教学实际,探索思想政治课教学改革的新方法、新路径,从国家高考改革、教师智慧化、学生以“学”助“教”、社会与学校合力优化网络环境四个方面探索“互联网+高中思想政治课教学”的实施路径。