在国际竞争日趋激烈的背景下,对于人才的争夺日益成为各国竞争的焦点。高等院校作为国家人才培养的最主要场所,正担负着越来越重大的职责。正因为如此,国家在高校建设方面投入了大量的资金用于改善硬件条件,优化办学环境。然而人才培养不仅需要物质条件的改善,更需要高素质师资队伍的建设,这正是目前人才培养环节上较为欠缺的方面。对高校教师进行激励就是指高校管理者要调动最广泛教师的工作积极性和创新性,充分挖掘教师潜力,激励教师产生高绩效,从而实现高素质师资队伍建设的目标。通过文献综述可以发现,高校教师的激励问题研究多集中在理论层面,实证分析较少,从高校教师需求角度出发进行实证分析则更少,因此本文从分析高校教师的需求入手,通过调查教师激励现状,分析教师需求和教师激励之间的关系,寻找现行激励举措措施在的问题并提出有针对性的建议,使教师激励措施真正匹配教师的需求,从而达到更好的激励目的。本文选取某林业大学的教师作为研究对象,通过发放教师激励现状调查和教师需求项目调查问卷收集数据,通过SPSS软件对激励现状和需求项目进行因子分析和相关性分析,分析结果显示高校教师需求和年龄、性别等人口统计变量以及激励现状之间存在显著相关；教师激励现状按类别分化显著；教师需求可以分为4个层次7个类别。本文根据调查结果从不同角度分析了现行激励措施存在的问题并分别从7类需求角度提出了可行性建议。