随着我国改革开放以来，社会的高速发展，人们生活水平的不断提高，全民健身运动已经深入人心，而婴幼儿的健康教育也是全民健身运动的重要组成部分。众多的研究已经表明，婴幼儿游泳活动对婴幼儿的身体机能、情感意志、智力和大脑发育都有促进作用，开展婴幼儿游泳活动是婴幼儿早期教育的理想手段和方法。　　本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地观察法、数理统计法和逻辑归纳法以及比较分析法等研究方法，围绕广州市婴幼儿游泳培养模式的各构成因素，对广州市主要城区和部分周边地区的31家婴幼儿游泳培养单位进行了调查和研究，力图在婴幼儿游泳培养领域做出有益的探索　　通过调查，充分的了解了广州市婴幼儿游泳活动的开展情况和发展趋势，在深入分析调查和研究结果的基础上，本文对比结合国内外相关的的经验和方法，逐步形成了以下主要研究成果：　　（1）通过明确广州市婴儿游泳活动属于婴儿保健的范畴以及幼儿游泳活动属于幼儿早期体育教育的本质属性，从而理清了广州市婴幼儿游泳管理上的从属关系和各单位的责权范围。　　（2）提出了广州市婴儿游泳培养模式的优化方案。广州市婴儿游泳活动应该走以医疗卫生部门为主导，私营单位为主体，多种性质的经营主体为补充的发展道路。采用制定婴儿游泳活动科学、规范、统一的解决方案和婴儿游泳设施及用品的相关质量标准以及构建婴幼儿游泳机构的认证及评价标准体系并加强婴儿游泳场所的安全管理等措施，促进广州市婴儿游泳活动健康、有序、规范的发展。　　（3）提出了广州市幼儿游泳培养模式的优化方案。广州市幼儿游泳活动应该由体育部门主导，多种性质的经营主体共同参与，取长补短，走具有体育特色的幼儿游泳产业化发展道路。体育主管部门应认清幼儿游泳活动的本质属性和意义，从对专业师资人才的培养和对幼儿游泳教材的开发入手，大力开拓幼儿游泳培训市场，以亲子游泳、幼儿早期游泳训练以及与幼儿早教机构合作进行的游泳教学等多种形式开展幼儿游泳活动，并定期举办幼儿游泳竞赛或表演，赢得社会对幼儿游泳活动的广泛认可。在此基础上，为幼儿游泳活动建立体育后备人才选拔及输送渠道，进行幼儿游泳相关产业链的开发才可以实现。　　除了以上研究成果，本研究还对婴幼儿游泳教材的开发与研究工作及在广州市普及亲子游泳活动提出了自己的建议。