加强中学生人文精神的培养具有十分重要的意义。首先,我国未成年人数达到3.67亿,正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出的,“他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运”。其次,我们正处于社会转型期,社会生活方式本身正在发生深刻的变化,容易出现人文精神丧失现象,给青少年的成长带来了不可忽视的负面影响。许多学生缺乏应对挫折的意志力和承受力,对生活的驾驭力和创造力,教学中又缺乏人文素质的教育和人文精神的培养,以致于影响到人格健全。加强中学生人文精神的培养有多种途径,通过弘扬东坡精神,加强中学生人文精神的培养是本文所要论述的重点。本文分析了我国当前语文教学对人文教育不够重视的现状,说明了人文教育的重要性和迫切性,重点论述了东坡精神对中学生人生态度和人的价值取向的良好的熏陶感染和渗透能力。深入研究东坡文化,学习东坡精神对培养青少年的人文修养是大有裨益的。本文倡导对东坡文化等经典文化深入学习,引导中学生关注人与自然、人与社会、人与人、人与自我之间的和谐发展,从而追求由信仰、理想、价值取向、生命意义和审美志趣等意识活动和心理状态综合而成的完美人格,逐步提升他们的生命品质。