1973年,McClelland最早提出了胜任力的概念,并将胜任力定义为那些与工作或工作绩效直接相关的知识、技能、能力或动机。此后,国内外学者掀起了胜任力研究的热潮。随着胜任力研究的发展,Chandler和Hanks于1993年首次将胜任力的概念引入了创业研究。他们认为创业胜任力是识别、预见并利用机会的能力,并且创业胜任力会随着创业者对市场的熟悉而不断得到加强。当前,我国大学生创业人数越来越多,但和发达国家相比,我国大学生创业比例与成功率仍然很低。影响我国大学生创业人数偏少、创业成功率偏低的因素多种多样,但通过分析发现大学生创业者胜创业胜任力偏低是其最根本性的原因。为了提高大学生创业成功率,培养和锻炼大学生创业胜任力是必不可少的。因而,本研究以在读或者毕业五年内创业成功的大学生为研究对象,通过调研得到一手数据,并对所获得的数据运用SPSS和AMOS数据分析软件进行分析和处理,研究大学生创业者创业胜任力,并提出了提升大学生创业胜任力的相关对策。本研究分为五个部分,具体情况如下：第一章：绪论。本章主要介绍本研究的选题背景、研究意义、研究思路、内容结构以及本文可能创新点。第二章：文献综述。本章首先阐述了创业、创业者、胜任力以及胜任力模型的相关定义,并介绍了胜任力的分类和胜任力模型的构建方法和构建流程,最后对创业胜任力相关研究成果进行文献回顾。第三章：大学生创业胜任力理论模型的构建及检验。本章首先介绍了大学生创业胜任力模型的构建步骤,提出本研究假设,接着通过文献研读法、行为事件访谈法以及专家小组讨论法初步确定大学生创业胜任特征指标,再根据初步确定的大学生创业胜任特征指标编制《大学生创业胜任特征调查问卷》,并向已创业成功的大学生发放问卷,然后对问卷结果运用SPSS和AMOS数据分析软件进行数据分析与处理。最后,根据分析结果确定大学生胜任特征,并确定了每项胜任特征在大学生创业胜任力模型中所占的权重。第四章：对大学生创业胜任特征影响因素的评价。本章讨论了性别、年龄、受教育程度、专业这四个因素对大学生创业胜任力这五项胜任特征的影响。第五章：研究结论与展望。本章根据实证研究结果对本研究进行总结,从大学生自身、学校和政府这三个主体出发提出了提升大学生创业胜任力的相关策略,并针对本文的不足之处,提出未来对大学生创业胜任力研究的展望。本文结合理论分析和实证研究,得到以下结论：1.大学生创业胜任力模型包括以下五个指标：概念能力、机会能力、组织能力、成功导向和创新精神,并确定了各个胜任特征在模型中所占的权重,其重要性依次为：机会能力、概念能力、组织能力、创新精神、成就导向。2.性别、受教育程度以及专业这三个因素对大学生创业胜任特征的影响都不显著,而在年龄这项因素上大学生创业胜任特征存在一定差异。