新疆地处西北边陲,与其他省市存在着一定的差异。改革开放30年以来,新疆维吾尔自治区教育部门一直紧密的迎合国家教育改革的方针政策。随着素质教育的不断推进和西部大开发的战略方针实施,自治区紧紧围绕全面实施科教兴新战略和人才强区战略,加快普及九年义务教育,努力提高教育质量和水平全面推进“双语”教学,切实维护学校稳定,促进各级各类教育协调发展。新疆初中学生是新疆未来几十年人才储备资源,不管是从基础教育还是从全民健身角度来看,他们都处于至关重要的位置,所以新疆初中学校体育发展建设的程度好坏将与自治区基础教育和未来群众体育的开展有着密切关系。以我国改革开放以来社会发展的巨大变迁为背景,通过文献资料、专家访谈、数理统计等研究方法分析改革开放30年新疆初中学校体育指导思想、课程目标、师资培养、阳光体育活动、课余体育训练、经费投入等发展与建设情况,主要得出以下结论:1.随着我国改革开放30年的发展,自治区基础教育改革与发展取得显著成就,学校体育工作有了较大的进步。特别是中央7号文件和自治区党委18号文件下发以来,自治区中小学校以“两基”迎“国检”为契机,学校体育各个方面有了长足的进步和发展,教育的优先发展已成为各级政府和社会的共识。2.区域经济发展的不平衡使得南疆、东疆、北疆和乌鲁木齐市体育与健康课程的教学情况发展不平衡,同时表现出发展的相对迟缓;许多少数民族地区体育教师汉语教学水平的严重滞后,体育课程改革的经验和成果不能及时得到吸纳与推广,客观上影响了《体育与健康》课程教学改革的进一步实施。3.近年来新疆把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算,并随教育经费的增长同步增长,但经费资金融资渠道狭窄,与经费实际需求相比还有一定差距,有待进一步提高。体育教学场地、器材的匮乏,较严重影响到教学的发展。4.自治区初中体育师资队伍结构逐渐趋于合理化,教师整体科学文化素质还比较差,掌握先进教学理论和手段的能力不强,双语教学能力、创新能力、科研能力等严重缺乏,制约了自治区学校体育教学质量的提高。5.在自治区领导的重视下,“阳光体育运动”从内容、形式、创新及管理制度上都有了很大的发展,形成了良好的体育氛围,但部分少数民族地区学校由于领导和教师重视程度不够,在课外体育活动开展上还缺乏组织和管理。6.随着自治区教育厅和体育局有关部门采用“走出去”、“引进来”政策,初中学校体育在课余体育训练方面取得很大进步,但由于区域差异性,各地区发展存在一定差异性。7.自治区城市初中生耐力、力量、速度、等体能指标持续下降,视力不良居高不下,超重和肥胖青少年的比例明显增加。