基础教育改革相关论文
新时代基础教育改革,以推动基础教育科研工作为主要工作内容,以提升教育教学质量为目标。但是各地基础教育科研也存在一些问题。文......
新中国成立之后，基础教育改革历程大致经历了1949-1985年的初步改革，1986-2001年的全面推广、2001-至今的总结和深化这三个阶段。可......
新中国成立七十多年来，中小学生负担过重一直是党和国家普遍关注的问题，减负政策从未间断过。1949年至今，减负政策发展历共经历六个阶......
21世纪以来，中国基础教育进入综合改革和全面深化改革的攻坚期，在教育体制、课程教学、考试评价等方面开展了诸多改革，然而教育均衡改......
十年来，安徽省合肥市面对“科教城市”定位对教育发展提出的新要求，紧扣公平与质量两大时代主题，持续加大教育投入，深化教育综合改革，确......
十年来，东北师范大学附属中学围绕落实“立德树人根本任务”这一主旋律，从提升课程育人功能和提高课堂教学质量两方面系统推进课堂教......
跨界性是职业教育最基本的特征，也是黄炎培职业教育思想至今仍具有强大生命力和现实适应性的重要因素。通过对《黄炎培教育文选》系......
党的十八大以来，四川省成都市的基础教育改革沿着“学有所教-学有良教-学有优教”的路径发展。集团化办学通过办好学校、用好老师、......
教育领域是心理学最早的应用领域之一,也是最成功的应用领域。通过考察与分析心理学研究与美国基础教育改革的关系以及其对日中教......
1 社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入中小学教育教学
2 深化基础教育改革与增强学生社会责任感、创新精神、实践能力研究......
天津师范大学课程与教学研究中心是为推动教育学术创新和高层次人才培养而成立的校属研究机构。中心的基本宗旨是整合校内外的专业......
美国２０６１基础教育改革计划努力提高基础教育质量．是当今世界教育改革和发展的共同趋势；也是各国研究制定面向２１世纪教育发展战略的最重要组......
深化基础教育综合改革,切实改变中小学教学方式,将探索知识、研究问题的方法传授给学生,引导学生养成创新思维习惯.在政府发展规划......
纵观近代教育历史沿革,世界各国都把教育改革作为促进发展的重要举措之一,但由于民族传统不同、指导教育改革的价值观有别,各国基......
借助“双减”政策的深入推进,重构学校乃至教育的良好生态,应成为未来基础教育领域的重要关切.首先应将“双减”作为一项系统工程......
推动高师院校"学科教学论"课群适应基础教育改革需要从"学科教学论"的课程体系重构、教学模式改革、评价方式变革、教师队伍建......
考试文化是对考试活动的理性认识,它包括考试的观念、制度、行为方式、媒介载体等构成要素,发挥文化整体的功能。运用文化学理论,......
在我国近十年教育研究中，有关学校改革的内容很多，但大量涉及的是学校变革的某一方面，而非整体。参与以“整体改革”命名并组成研究专......
本文探讨了基础教育改革对中小学教师素质目标的新要求，提出新时期中小学教师其专业知识应是"金字塔型"、的多层复合的知识结构，其......
我国的各级师范院校，被称为"教师母机"，她源源不断地为社会输送了大量的师资后备力量。随着社会的进步和教育事业的发展，我国传统的......
20世纪90年代日本经济进入泡沫期以来，伴随日本政治、经济等的急剧变化，学校教育的制度性疲倦也日益严峻。因此，伴随着对整齐划一教育......
在基础教育课程改革背景下,体育教师对体育师范生师范技能培养的研究起到关键性作用.本文使用了文献资料法、逻辑分析法和访谈法等......
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，与其他文学体裁相比，可以更为细致、生动和真实......
2001年基础教育改革，中国正式实行国家、地方、学校的三级课程管理体系，要求学校在执行国家课程、地方课程的同时，应视当地的社会、经......
青年教师在学校教育教学中发挥着重要作用。他们在引导学生健康成长，提高学校教学质量方面发挥着重要作用，他们是学校发展和成长的支......
新课程改革以来，中小学教育科研越来越成为基础教育改革发展的动力和源泉。全面提高教育质量，必须依靠教科研，必须树立以教育科研为先......
全面实施素质教育是深化基础教育改革的重要推力。《中国教育现代化2035》提出了八个教育现代化基本理念,落实到教育教学实践中,最......
[案例背景] 小学数学是一门基础课，是学好其他课程的重要前提。小学生数学核心素养不仅包括数学技能、知识掌握，还有对中国传统数......
义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即英语教学不仅要让学生掌握语言知识,发展语言技能......
《基础教育参考》家校协同研究中心由《基础教育参考》编辑部主办,为贯彻本刊促进中小学生全面健康发展的理念而创建。本中心面向......
“培养好少年儿童是一项战略任务,事关长远。”习近平总书记多次强调,少年儿童是祖国的希望、民族的未来。在全面深化基础教育改革......
九年一贯制义务教育学校(简称九年一贯制学校),是现今我国基础教育不可缺少的一种新型办学形式,也是近四十年来基础教育改革和学校......
目前,我国出现大量的高校“择业无意识”和社会从业者“人—职不匹配”的现象,其很大程度是因为在学校阶段生涯教育的缺失,学生在......
乔锦忠、沈敬轩在《中国教育学刊》2021年第1期撰文指出,实施强基计划,一要在基础教育阶段着手强化人文教育,提升学生抱负水平,这......
随着我国基础教育改革不断深入推进,综合素质评价愈来愈成为教育理论与实践关注的热点,成为教育政策的焦点。近年来,眉山市东坡区......
导读:教育部近期出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次提出了幼儿园与小学的“双向......
7月9日,教育部基础教育司在湖北省宜昌市召开教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会。12个实验区教育局主要负责同志介绍了建设......
当前，我国基础教育处于蓬勃发展时期，乡村教育发展现状受到广泛关注。习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十一次会议中指出：“......
“五育并举伍育融合”自提出以来,迅速成为了当前基础教育改革的热点,为基础教育改革指明了道路,也为基础教育中深化和改进美育提......
在以人为本的知识经济时代,教育对社会发展和经济发展的作用日益凸显。基础教育课程目标改革逐渐从以知识为本到以能力为重再到以......
从2001年开始,为达成创新教育目标,我国启动了基础教育课程改革工程,至2011年,经过数十年的改革探索活动,基础教育改革初具成效,取......
广东省东莞松山湖中心小学(以下简称“松山湖中心小学”)在12年中推行的课程改革是东莞基础教育改革的标志性与典型性案例。三个阶......
