在改革开放以后,我国的经济社会取得了巨大的进步和发展,在这样的背景下,我国偏远地区的人们开始向城市转移发展。为了提高自身生活水平,为了更好的生活,他们不得已只能把孩子留在农村,让他人代为看管,夫妻则会到城里打工。这使得我国产生了一个新的群体——农村留守小学生。随着我国社会的不断进步和发展,人们对于农村留守小学生的教育工作的重视程度也在不断加深。学者们从各个角度对于农村留守小学生的教育工作进行了分析,同时也形成了比较丰富的成果。因此在这样的背景下,笔者针对大连市普湾新区小学的农村留守小学生的英语学习进行研究,通过问卷调查的方法,对于该校的农村留守小学生在英语学习方面存在的问题进行分析,并且找到原因,最后根据笔者的分析提出了一定的解决意见。具体来说,本文分为以下几部分,第一部分为绪论,介绍本文的研究背景与研究意义以及与本文主题相关的国内外文献综述;第二部分介绍了本文相关的各类概念与理论;第三部分为本文的主体,对大连市普湾新区小学留守儿童英语学习的现状以及存在的问题进行的调查与分析;在本文的第四部分,主要针对该地区农村留守小学生英语学习出现这些问题的原因进行分析,这些原因主要包括学校方面、教师方面、家庭方面以及社会方面。第五部分笔者根据以上的分析提出了一定的解决意见。随着我国社会的不断进步和发展,农村留守小学生学习问题的也更加得到了社会和教育界的关注。在本文的研究中,通过对该地区农村留守小学生英语学习进行调研,希望可以为我国农村留守小学生的教育工作做出有益的贡献。