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KAB(KnowaboutBusiness,下文均使用其简称KAB),是80年代末90年代初国际劳动组织为培养青少年的创业意识和创业能力而专门开发的公益教育项目。目前,该项目已被翻译成20多种语言,在全球50个国家实施。 本文选取KAB创业教育作为研究对象,采用文献研究法、案例研究法、比较研究法进行研究。本文的主体内容分为四个部分:第一部分介绍了KAB创业教育的产生背景及实施过程,并通过系列的资料和数据阐述了KAB创业教育在全球范围内的发展现状;第二部分介绍了KAB创业教育在中国的推广以及实施情况,并概括介绍了我国高校目前比较典型的三大创业教育模式:以中国人民大学为代表的“素质教育模式”、以北京航空航天大学为代表的“专业技能模式”、以上海交通大学为代表的“综合教育模式”;第三部分将KAB创业教育与这三大典型创业教育模式从教育目标、课程体系、师资培养、创业活动四个方面进行了相关比较;第四部分对本文内容进行了总结,概括了KAB创业教育模式的五个特点,并尝试构建了我国创业教育的课程设置体系、师资培养体系、质量保障体系。 目前,对于创业教育的研究大多集中在欧美少数几个发达国家。本文希望以KAB创业教育项目为线索,了解发展中国家创业教育的开展及实施情况,填补这方面的空白;另外,通过对KAB创业教育的系统分析与探讨,以期对我国大学创业教育的发展提出建议。