社会的发展离不开教育的发展,教育能够为社会的发展输送众多人才,然而,如果教育发展水平想要得到提高,那么教师队伍建设必须得到足够的重视。现今,农村教师队伍建设的相关工作受到了国家充分的重视,增大农村教师队伍规模,提升教师薪资及待遇水平,定期组织教师开展专业技能培训等等。尽管如此,现今农村的师资力量还是远远落后于城镇。我们必须正视这一问题,努力探求农村与城市教师资源分配的平衡点。在面对农村小学青年教师隐性流失现象开展分析工作过程中,把山东省定陶县农村小学的青年教师工作情况作为研究实例,进一步掌握当下农村地区小学青年教师隐性流失的具体情况以及所带来的影响,站在老师福利待遇层面、工作层面、培训教育层面、教师自身层面来研究老师流失的主要诱因,提出有效的处理方案,丰富相关理论的研究内容,促进有关教师管理的相关理论得到长足发展。本文的研究样本是山东省定陶县,利用对该地区农村小学老师的流动情况、成因和后果以及该地区教育发展所凸显的弊端的研究,来确保农村小学教师的稳定性、降低流失性,从而形成高水平、高素质的农村师资力量,为提升该地区的农村教育水平出谋划策。在本文的研究过程中,研究者通过对定陶县小学青年教师隐性流失现象的研究与分析,发现了该县小学青年教师的隐性流失问题的原因,提出了相应的发展对策,加大对农村小学的教育投入、改善青年教师的薪酬待遇,建立完善职业发展机制、加大青年教师的培训力度,多元化开展思想教育、提升青年教师的价值归属感。