口译的历史可以追溯到早期的人类社会。巴黎和平会议之后,口译成为了正式的职业。除了有会议口译人员外,在其它场合也经常能看到他们的身影,例如在商务谈判里,法庭上,社会福利中心,还有其它公共协会里。但是,比起笔译来,口译的理论研究没有引起大家足够的重视。口译中的一个重要环节-听力理解是本文所关注的焦点。这里提到的听力理解是指理解源语信息。听力理解是整个口译过程的第一步,会直接影响到后面的信息输出。语言学知识以及认知学知识的缺乏都可能导致听力障碍,从而影响到对源语的理解。本文旨在图式理论的指导下对这些障碍进行分析,从而提高听力理解的效率。作为一种复杂的语言活动,口译牵涉到两种语言之间的转换。对源语的理解,记忆以及表达是口译中的重要部分。图式理论认为,一个人的头脑里的知识是相互联系的,而这些知识就是人对外在事件的了解形成的经验。这些知识能够帮助理解新的经验以及预测将要发生的事情。也就是说图式对口译有着举足轻重的作用,同时也在口译的听力理解过程中起着关键作用。本文尝试在图式理论的基础上对联合国安理会的会议进行了个案分析,旨在说明口译人员在“脚本”和“结构”图式的帮助下如何有效减少听力障碍。从理论分析到个案分析,本文一共由四个部分组成。第一章首先介绍了口译,以便大家对口译有个比较清楚的认识;然后重点介绍了口译中的听力理解的特点以及从语言学和认知学两个角度分析了口译听力理解障碍产生的原因。第二章奠定了本文的理论基础。依次介绍了图式的定义,特点和种类。第三部分首先利用了形式图式中的“脚本”和“结构”图式对安理会会议的口译场景进行了个案分析。紧接着对不同种类的口译发言稿进行了图式分析。最后一章总结了图式对口译听力理解的帮助,也就是图式有效减少了口译的听力理解障碍。