动漫人才“产、学、研”联盟的内涵应该界定为：为培养动漫产业各专业高级人才而建立的,具有“动漫生产能力”、“学生技能培训”、“动漫产业研发”三种效用的动漫组织联盟模式,简称,动漫人才“产、学、研”联盟。“产、学、研”是动漫产业的三种存在形式,他们分别是：“产”,即企业生产创作。其有两种功能,是为学、研提供现场实习、观摩；二是创经济效益和社会效益,为“学、研”提供能源和社会信誉度。“学”,即动漫教育,如吉林动画学院可为长春培养急需动漫人才,也为“产、研”提供了人力资源。“研”是动漫行业的科学研究,动漫行业理论教学和参与行业规范,标准的探讨,为“产、学”实施理论导向、动漫教材编写和规范行业标准,提供理论依据。“产、学、研”构成了一个完整的长春动漫人才教育体系,是长春动漫人才存在的整体形式。针对长春市动漫人才“产、学、研”联盟的发展情况,展开了一定范围的实证调查,通过调查发现,长春市动漫人才“产、学、研”联盟运营管理存在着一定的问题：动漫人才“产、学、研”联盟的模式有待更新；长春市动漫人才“产、学、研”联盟的运营管理经验不成熟；长春市动漫人才“产、学、研”联盟人才就业制度尚未完善；长春市政府优先扶持动漫“产、学、研”联盟机构政策不足。针对这些问题,建议在以下方面改进：打造长春市动漫人才“产、学、研”联盟新模式；积极借鉴国内外动漫产业的先进管理经验；构建长春市动漫人才市场就业新机制；加大政府对动漫人才“产、学、研”联盟的政策扶持力度；相信,通过对长春市动漫产业的分析和对策解读,能够促进长春市动漫人才“产、学、研”联盟的健康发展。