随着我国高等教育的快速发展,民办高校逐渐走上历史舞台,成为我国高等教育的重要组成部分。我国民办高校自创立以来,为加快自身发展、吸引优秀人才、保证师资队伍的稳定,对经济性薪酬都较为重视,为教职工提供了较为优厚的待遇,但民办高校的人才流失率仍然远远高于公办高校,不仅不利于师资队伍的稳定,更是严重影响了民办高校的发展。经济性薪酬的增加能够正向促进员工的努力水平和产出,是传统经济激励理论的基本假设之一,而研究如何运用非经济性薪酬,与经济性薪酬一同形成完善的激励机制,是一项具有理论价值和现实意义的研究课题。本文首先分析了我国民办高校对非经济性薪酬的运用。我国民办高校虽然发展较快,但面临的竞争环境却越来越严峻,加上自身人才流失严重,发展前景不容乐观。民办高校的教职工属于知识型员工,具有知识型员工的许多共性,如追求个人成就感与发展空间、具有独立性和自主性等。但与公办高校的教职工相比,他们具有职业风险较大、更加渴望宽松的人际关系和优良的工作环境、迫切需要提高社会认可度等特性。针对民办高校教职工的特点,目前,我国民办高校在运用非经济性薪酬方面做了很多有益的尝试,如增强教职工归属感、进行荣誉激励、勾勒美好愿景、积极进行校园文化建设等。但仍然存在着很多问题,如工作稳定性差、管理模式不完善、晋升具有局限性、工作环境不尽如人意等。根据以上这些情况,对比国外的民办高校在运用非经济性薪酬方面采取的方法,提出了我国民办高校如何加强运用非经济性薪酬的措施,包括：构建家文化、完善管理模式、给教职工提供发展的空间、注重文化建设等。希望通过这些措施,能够在稳定师资队伍、提高工作效率等方面起到一定的作用。