随着社会的发展,我国的中小学学校文化管理正在发生深刻的转变,从传统的经验管理,经科学管理,正在走向文化管理。学校文化是我国社会主义文化建设的有机组成部分,同时也是学校进行精神文明建设不可缺少的方面。金沙小学注重传统历史文化及特色区域文化在学校文化管理中的作用及地位,将金沙文化、区域文化的精髓转化为文化力,形成一种运行机制和深刻的影响力,运用到学校文化管理之中,探索金沙文化、区域文化背景下的学校文化管理,并在实践中不断完善,为学校文化管理提供可兹借鉴的模式。本论文一共五个部分。第一部分为绪论,主要阐释问题的缘起,分析研究的背景、研究目的与意义、前人研究成果评论、研究思路与方法,以及主要研究内容。第二部分为学校文化管理基本理论,主要从学校文化的概念界定、内涵探讨、学校文化管理的原则和意义等视角分析学校文化管理的基本理论,其中重点对学校文化管理和学校文化建设的概念和内涵进行了比较。第三部分对金沙小学的文化管理的运作机制和实施途径进行阐释。第四部分为区域文化背景下金沙小学学校文化管理的三大改革实践。第五部分主要对学校文化管理存在的问题进行反思,理性分析小学学校文化建设在文化管理方面存在的问题,探寻区域文化背景下改进学校文化管理的基本举措。