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隐喻是用其他事物来描述某种事物的一种手段，它是人类基本的认知工具。隐喻对于语言长期的发展和构建、人类巩固和延续自己的观念、人类关系以及人类认识世界都起着极其重要的作用。因此隐喻的研究吸引了大量的专家学者的兴趣，而且他们来自于不同的学科领域，包括语言学、心理学、哲学和文学。本论文指出在隐喻的心理语言学阐释过程中，需要对隐喻进行辨认和描述并对隐喻理解中所出现的特征进行分析。 Lakoff和Johnson的理论是革命性的，他们的理论把众多的概念减少到通过隐喻来涵盖人类整个认知域的经验型基本概念。他们提出了关于人类概念系统的组织结构新的理论，即“经验主义”，该理论认为隐喻是基本的认知过程，是人们将经验和外部世界概念化的基本图式。在隐喻的心理语言学阐释的过程之中，有必要弄清辨认语言中各种不同隐喻的方法、隐喻作为一种心理现象的不同分析层次以及辨认过程隐喻或者语言隐喻的方法。在此基础上，本文特别详尽地展现了在所收集到的口语材料中语言隐喻的心理语言学阐释。 隐喻特征在语言中的体现能为隐喻的理解提供重要的心理语言‘学机制。故此本文研究了Black的相互作用理论的有效性。第一个实验是为了发现并确认在隐喻理解的过程中何种隐喻特征被激活；第二个实验是通过使用测时方法和辨认任务来发现并确认在隐喻处理的过程中何种隐喻特征被激活。在隐喻的心理语言学阐释的过程之中，研究在隐喻理解的过程中其修饰性特征和非修饰性特征的呈现方式也是十分重要的。为此本文另外的两个实验正是建立在人类记忆模式以及修饰性特征和非修饰性特征的区别的基础之上的，同时运用修饰性特征和非修饰性特征的二分法来说明抽象概念和具体概念之问的区别。 最后，本文得出以下四个结论：(1)目前尚没有某种理论能够完全解释各种不同的隐喻；(2)在隐喻辨认的过程中应明确区分阐释隐喻的理论层次与操作层次：(3)人类在处理隐喻的过程中所激发出的特征大多是显现的；(4)而其中大多呈现出修饰性特征。