大学生学业规划，是伴随新时代应运而生的概念，源于职业规划，是当代大学生高效完成学业的关键。它具体代表学生步入高等学府之后，在大学四年的学习过程中，针对学生的个性和学习环境做透彻理解和研究后，明确学生的学业里程，并利用合理的方法来完成学业的过程。高校制定合理的学业规划制度和大学生自行设计自身学业目标，可以明确大学生的学习目的，提升大学生自主学习的动力，促进大学生努力奋斗和提升自我价值，增高学业的完成含金量，为将来步入职场做好铺垫。基于大学生学业规划的探索是推动高校学业管理体制改革的关键。本课题在帕森斯的特质因素论、霍兰德的职业个性论等殿堂级理论的基础，以大学生的不同需求背景为切入点，结合文献查阅、问卷调查、访谈等研究方法，分析了当前大学生学业规划存在的主要问题和形成原因。即指大学生学业规划只是处理试验阶段，大学生不明白学业规划的概念和不了解自身，不具备合理的学业规划和实施方案。然而，大多高校却忽略了合理的学业规划对大学生的价值，没有制度要求，也没有具体安排、实施，没有专业化的队伍人员配备，不具备学业规划相关知识的普及制度和执行机构。在此基础上，笔者从高校与学生两个层面，针对不同需求背景的大学生设计了改进高校学生有效进行学业规划的对策，以及推进高校学生个性化学业规划教育的建议和办法，希望能以此为契机唤起大家对大学生学业规划的重视，更企盼引起高校与学者们对高校学生合理进行学业规划问题的更多思考与研究。