在过去较长一段时间内,高等院校作为事业单位,一直由国家统一管理,所有经费基本上来源于国家财政划拨和学生各项收费,高校只根据自身的各项活动完成经费的申报和使用,很少甚至不考虑成本核算和控制。由于我国市场经济的不断发展和深入,我国大学的管理体制也在一次一次的发生变革,高校的成本管理和控制越来越倾向于企业管理模式。因此,高校的教育成本核算和控制显得尤为重要,需要形成一套完善的高等院校教育成本核算体系。本文根据目前国内外高校教育成本的研究现状,分析了大学教育成本的现行会计核算方法及其缺点,并提出运用基于作业的方法来计算高校培养学生的教育成本的平均价值。基于作业的成本核算方法,从制造业领域发展到金融、医疗和其他产业,在辅助资源分配和间接成本的分配上取得了很大的突破。对于高校教育成本,最大的特点就是,大部分费用都是间接费用,直接费用发生额比较少,高校教育直接费用是指直接花在学生身上的费用支出,比如各类学生的奖励补助等。对于行政经费支出,办公费用,差旅费,水电暖费等归属于间接成本。采用作业成本法进行高校成本核算可以清晰明确的知道培养学生每一环节耗费资源的多少,可以更方便的进行成本控制。本文使用的研究方法是文献检索方法,定量分析方法和案例分析方法。以S学校为例,会计主体定义为一个学院,一个学年为会计循环周期。对作业与作业中心的划分、资源驱动因素的确认和作业驱动因素的确认,通过计算产出对象的成本,然后计算出高校培养学生的平均教育成本。通过分析培养学生在各个环节所耗费资源的数量,进行合理有效的成本调控,在一定的资源束缚下,提高资源利用率,实现最优的培养方案,促进高校的可持续发展。