四川泸州“太伏中学事件”,是近几年来的典型突发事件案例之一,因此本文选取这一事件作为研究案例。在本文中,笔者以新媒体快速发展的当下作为大的时代背景,从新媒体谣言信息的传播特征入手,结合非传统安全学对突发事件发生、发展直至消亡的“三点六阶段”理论展开分析,运用舆论学、传播学、社会学、叙事学等多学科理论,探究突发事件各阶段舆论发展变化与谣言传播间的联系,发掘突发事件中各舆论主体的特点。同时,又将研究的内容拓展到事件中舆论生成、发展和演变的六个主要阶段之中,结合主流媒体在应对谣言、引导舆论时所采用的部分报道与写作技巧,总结关于主流媒体引导突发事件舆论的有益经验,为媒体在突发事件各阶段引导舆论、降低社会危害性提供一些建议,为突发事件新闻报道研究,以及促进事件合理、平稳解决,提供一些新的研究思路和研究方法。总而言之,笔者希望通过本文的研究,为今后的突发事件舆论引导提供一些有益的借鉴和启示。