数列相关论文
教材是学生获取知识的载体,是教师与学生知识传递的桥梁,也是教师授课、学生学习的主要依撑和工具。伴随着社会的发展与进步,国家......
在高中数学这门课程来说,对学生自身的知识理解以及逻辑思维水平等方面的能力以及知识的掌握有了更高的要求和标准。就数学这门学......
结合实例，就分类讨论思想在相关知识点、题型中的应用加以剖析，总结解题规律，剖析分类讨论思想的应用技巧与策略，引领并指导数学教学与......
2019年人教版新教材正式出版，新旧教材之间所具有的差异也受到了广大教师的关注.本文通过对两版教材关于数列章节的内容结构、例题......
每年高考试题中必有数列的内容,多以考查通项公式或前n项和为主.其中各类考题中经常出现通过递推关系中的奇偶讨论求解通项公式及......
放缩法指的是借助于不等式所具有的传递性特点，结合所证的目标展开合理放大与缩小的流程.有效地使用放缩法可以调动学生数学学习的......
结合一道高考模拟题中的有关参数的大小关系的判定问题，从不等式思维、三角思维、数列思维等不同思维方式展开，利用对应的方法，充分展......
本文结合典型例题,就"同构意识"在求解高考中某些函数、方程与不等式、解析几何、数列问题的应用予以分析.......
提高运算能力是数学教学的一项重要目标.本文以数列运算教学为例，提出引导学生正确辨识概念，保证运算的准确性；合理运用性质，提高运算......
数学微专题复习中数列的求和问题是高中数学中的重要知识点,是一类非常典型的试题,也是每年高考中的必考点.本文从数列求和问题的......
为求解以方程根为项的数列极限，本文通过引入三个指标给出问题的清晰描述，进一步提出利用产生根的方程和放缩法去解决此类问题的三步......
追求理解的教学设计是一种逆向单元教学设计，即首先确定预期结果，然后确定适当的评估依据，最后设计学习体验和教学，是对一般教学设计的......
本文呈现了“数列”一课的教学预设和教学过程.教师在设计教学时适时的融入课程思政的元素,让学生在学习专业课程的同时受到思想政......
文章以一道求连续3项递推关系的数列通项公式题为例,由学生解题后所提出的问题,引发了一堂探究课,并探寻解决一类问题的一般方法和......
数列作为一类特殊的函数,是高考中一个考查重点,尤为常见的就是数列的递推关系式问题,此类问题可以有效综合与交汇数列的定义、通......
数列作为高中数学的重要内容，是每年各地高考考查的重点.新高考背景下，高考数列试题命制越来越突出素养导向、发展能力的原则.本文通......
近年来随着我国经济的高速发展,教育事业也迎来了新的春天。新中国成立以来,共颁布了12部高中数学教学大纲、2部高中数学课程标准;......
该文利用习例题难度测量模型，对中国的人教A版教材和英国的A-Level教材中关于数列的习题和例题的难度进行比较分析．结果表明，中国人教......
中职数学二轮复习应注重基础,以点带面;抓住重点,拓展提高;研讨典型例题,形成能力。以高考数列专题复习教学设计为例,要使复习事半......
在高中数学中,概念教学既是重点,又是难点。数学概念具有很强的抽象性,借助多元表征理论进行概念教学,有利于学生在学习中深入思考......
苏教版教材在江苏等地区已广泛使用了十余年,在这期间,它的实用价值和研究价值得到了充分的体现.但随着江苏高考的改革,多地已开始......
在新的数学课程标准的要求下,探究式教学逐渐成为广大数学教育工作者的关注重点与研究对象.数学课堂中的探究式教学不仅有利于学生......
CPFS结构是数学特有的认知结构,其中C表示概念（concept）、P表示命题（proposition）、F表示域（field）、S表示系（system）,它的知识架构是数学......
概念本身因数学抽象素养要求高，学生学习难度大；教师因对概念本质存在理解不透彻，容易滑过；概念教学中常因收益慢，容易被师生淡化.本文......
《普通高中数学课程标准（2017年版）》将数列置于函数主题之下,这是一个重大调整。本文对比研究新旧课标的相关内容,厘清数列与函数的......
随着新课程改革“核心素养”被提出,研究者们越来越关注数学学科核心素养的培养,但在实际教学中数学核心素养仍然落实不够。鉴于此......
隐含周期性的数列问题是高考或联赛中的一类比较常见的考题。本文结合一道联赛题,链接高考,展示方法,拓展思维,深入挖掘,变式提升,......
通过对2022年8套高考数学试卷进行横向综合分析，从题型分值、考点难度、思想方法、核心素养等角度，归纳数列命题的基本规律和特点，总......
高中数学的数列教学中，其教学目标主要是指导学生经过式子转变，学会与掌握规律寻找的方法，以实现具体问题解决的同时，促进学生自身的数......
通过对2022年高考数学全国卷和地方卷中数列试题的特点分析和解题分析，特别是对新、旧高考的数列试题分析，把握新高考对数列内容考查......
一味式的灌输教学方式不再适用于当今这个信息时代,教师不再仅仅只是做到教授知识,而是要做到引导学生主动学习,启发学生能质疑、......
本文以一道数列压轴题为研究对象,根据题目中数列具有线性递推关系的特征,首先利用特征根法求出数列的通项公式,结合指数函数的变......
数列作为高中数学重要研究对象之一,为解决实际问题提供了切实好用的数学模型,也是对运算、抽象和推理等思维能力进行综合训练的素......
