在新课程改革不断推进的过程中历史课程资源开发和利用在教学中呈现越来越重要的地位。无论是从素质教育出发还是要适应中高考的需求，都离不开历史课程资源的开发和利用。广大专家、学者和一线教师为此进行了大量的理论研究和实践探索，研究探索范围和深度正不断地扩大和深化，而且研究探索的方向已从宏观的、理论的研究转向了微观的、具体的开发利用实践研究。本文借鉴于他人研究成果，在进一步探讨和认识历史课程资源的概念、特性和分类及开发利用的原则方法的基础上，从课程资源开发和利用的角度出发，对滇西地区抗战乡土历史课程资源以专题史的形式进行开发利用，通过第一课堂教学紧密结合教材内容扩宽学生视野，充分利用第二课堂培养学生的动手能力、正确的历史观、历史思维能力和爱国主义情感。同时通过问卷调查、假期走访的形式，对目前乡土历史课程资源开发和利用中存在的问题及其解决对策进行相关研究。意图通过滇西抗战史课程资源开发利用的具体的教学实践进行乡土史课程资源开发利用的相关研究。本文共分为四部分，第一部分是课程资源和历史课程资源的相关概念、要素和特性、意义等进行了探究。第二部分是对滇西抗战史的抗战史实及其影响进行整理概述。主要从政府官员军队、广大民众和海外华侨三块综述了滇西抗战过程及其对当时与现在产生的影响。并对能提供给学生参考的史料、遗址、博物馆等资源也进行了介绍。第三部分是对乡土历史课程资源开发利用的现状进行了分析，同时为后面更好地进行教学实践，对课程资源开发利用的基本途径和方法进行了探究。第四部分是该论文的重点，主要是通过自身的教学实践，并对一线历史教师进行调查问卷和走访，对目前历史课程资源开发利用存在的问题进行了分析，并针对存在的问题进行研究提出自己认为可以达到的解决对策。