句型在对外汉语教学中的重要性不言而喻。目前的句型研究侧重于认识句子而非生成句子，因此在对外汉语教学中所起的作用有限。本文讨论的功能句型是基于对外汉语教学实践而产生的一种新型句型，具有很大的生成性，一定程度上克服了结构主义句型理论与句型体系存在的缺乏生成能力的严重缺陷，满足了对外汉语教学的需要。所谓“功能句型”，是指着眼于每个句子在具体语境中的功能，特别重视虚词的构句功能，有固定的组合关系作为该句型的形式标记的一种具有生成性的句型。　　本文主要分为两部分，第一部分回顾了现代汉语句型及句型语料库研究，论述了功能句型与传统句型的区别，主要界定了功能句型的内涵及其与构式和语块的异同。第二部分为功能句型语料库的建设。在句型语料库的建设过程中，选定《博雅汉语》起步篇的主课文作为语料，将之切分为1187个句子。给出了句子切分、功能标注和句型标注的原则和规范，对功能的项目进行了分类，并对语料进行了功能句型的标注。最后统计出《博雅汉语》起步篇的功能句总数881句，以及各功能对应的句型总计689句，从而对初级汉语学习者应掌握的句型有比较全面的了解。本文的研究成果对对外汉语教学的改革、教材及辅导性学习资料的编写等多个领域都有一定的应用价值。