农村电子商务发展问题研究 ——以江苏省丹阳市为例

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活动型学科课程的教学设计必备的三大显性要素是议题、情境和活动,这三要素在内容上相互支撑,在逻辑上互相依存,最终目的都是为了培育学生的学科核心素养。思想政治作为活动型学科进行教学设计时,教师需要依据教学目标凝练议题,以议题为核心创设情境,以情境为载体开展活动,为学生搭建思维阶梯,以更好地实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。
随着高中思政课标的印发,议题及议题式教学逐渐走入思政课堂。2022年发布的《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中也列示了议题,明确提出议题式教学的建议。为此,梳理中小学课标中的议题成为应然;认识议题及议题式教学的价值成为必然;正确理解议题及议题式教学,学会在课堂中运用议题式教学成为当然。
近年来,博物馆在人们生活中扮演着越来越重要的角色。随着文化中枢不断转化,博物馆展陈也在探索对考古、藏品、历史和传承的全新解读,运用新的博物馆陈列语言,讲述历史与传承的现代故事,让久远的历史文化融入当代社会生活。陈列展览从主题创意策划,到内容设计和形式表现均呈现出新气象,注重人与物的观照,融学术性、艺术性、观赏性于一体,充分考虑观众和社区需求,同时考虑综合效益。在这些方面,盘龙城遗址博物院基本陈列作
实现小学语文阅读教学效率、质量的提升,能够在培养小学生创新、想象、思维、审美等能力以及正确价值观、思想观念与品质素养等方面发挥出至关重要的作用,同时,可以帮助小学生掌握更广泛、更全面的语文知识,在文学方面可取得良好的发展,并切实帮助教师提高阅读教学的有效性。鉴于此,本文对小学语文阅读教学有效性的提高策略进行了探索。
目的 探讨结直肠癌预防性末端回肠造口还纳术后造口部位切口疝(SSIH)的发生情况及影响因素。方法 回顾性分析2017年1月至2018年5月间上海交通大学医学院附属仁济医院胃肠外科行预防性末端回肠造口还纳术的249例结直肠癌病人临床资料。通过随访及影像学结果确诊SSIH并统计其发生率,分析发生SSIH相关危险因素。结果 249例病例中,42例(16.9%)病人在造口还纳术后1年内发生SSIH。发生与
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活动型学科课程被视为《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的亮点和创新点,2020年新修订的《普通高中思想政治课程标准》提出,要尊重学生身心发展规律,改进教学方式,助力学生实际能力提升。活动型学科课程教学是将理论与实践完美结合的学科课程教学模式,其构建离不开活动议题、案例情境、社会实践和价值引领四个要素,其中活动议题是关键,案例情境是载体,社会实践是重点,价值引领是核心。活动型学科课堂教学将
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