当今社会人们的文化需求日益强烈,文化活动日益丰富。我们今天享有的文化成果,是在世代人努力下,积极传承与不断创新的基础上形成。高中的思想政治课教师在文化的传承与创新中肩负着培养高中生文化传承与创新能力的这一重要的任务。而要培养高中生的文化传承和创新能力的,首先就要培养高中生的文化自信。《文化生活》课堂是培养高中生文化自信的最主要的阵地。因此,研究《文化生活》教学中如何培养高中生的文化自信就具有重要的现实意义。本文首先明确了文化自信的内涵和构成要素。其次,指出了《文化生活》教学中培养高中生文化自信的重要意义:培养高中生的文化自信使高中生在更高层次上理解了中华文化地位和作用;培养高中生的文化自信提高了高中生的文化传承和创新文化的能力;培养高中生的文化自信,为国家文化软实力的提高奠定了基础。接下来,分析了问卷调查收集的数据,得出《文化生活》教学中培养高中生文化自信存在的问题与原因。最后,提出《文化生活》教学中培养高中生文化自信的策略:重视在文化生活教学中培养学生文化自信;协调应试教育与培养文化自信的关系;协调知识教学与情感培养的关系;加大传统文化教学比重;增设实践活动作为教学必须环节;培养教师的“文化生活”教学需要基本素养。