儿童个性对体育学习兴趣、态度的影响，不仅是体育界中关注的问题，也是心理学家和整个社会关注的问题。儿童心理健康状况和对社会良好的适应能力与其个性有着较为密切的关系。近年来，儿童个性发展因素已引起国内外专家学者的普遍关注，但是个性对体育兴趣、态度影响研究方面的资料大部分集中在高校大学生当中，涉及到儿童的较少，尤其是关于城乡儿童个性对体育学习态度、兴趣的影响更是少只又少。因此，极有必要对城乡儿童个性对体育学习兴趣、态度影响做出更深的探讨。本文梳理了国内外相关的文献资料和考研成国，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对西安市城乡6-7岁儿童个性及体育学习兴趣、态度进行了问卷调查，对收集来的资料进行数据分析。通过对儿童个性、体育学习兴趣、态度各维度的分析比较，找出城乡儿童个性和体育学习兴趣、态度之间的关系，从而可以指导家长正确塑造和培养儿童的个性，帮助儿童培养体育学习兴趣、态度，使其身心得到健康发展；指导体育教师更好的完成体育教学任务，培养儿童养成终身体育的意识和习惯。为西安市、陕西省乃至西北地区儿童体育学习的进一步发展提供解决思路和探索依据。