在当今竞争日益激烈的就业市场中,知识、技能水平均处于相对弱势的中职生群体面临着就业屡屡受挫,就业难的困境。这使得尚处在心理未成熟期的中职生表现出了对就业前途的茫然、焦虑、悲观和痛苦压抑的心理状态。本研究旨在了解中职生就业压力的现状,并通过团体心理辅导的方式对其进行干预,以期找到缓解中职生就业压力的有效途径,为今后中职学校心理健康教育工作的开展提供依据。本研究在查阅文献资料基础上,采用问卷调查法,选取福州市三所中等职业学校320名在校中职生,利用《中职生就业压力调查问卷》（秦仕红,2013）,对就业压力现状进行了调查。并采用前后测的实验干预法,对60名就业压力在中等（69分）以上的学生进行为期八周的团体心理辅导干预,并利用SPSS17.0软件进行前后测数据分析。在此基础上,结合参加团体心理辅导学生填写的团辅效果反馈表,对调查结果进行了讨论分析。首先,为了考察中职生就业压力的现状,研究一采用中职生就业压力调查问卷调查了解了福州市三所中职学校学生就业压力的整体状况。其次,根据问卷得分,筛选出60名中职生作为团体心理辅导的干预对象,其中实验组和对照组各30人。实验组的中职生接受为期8周的团体心理辅导,对照组的中职生不接受任何干预。团体心理辅导结束后,对实验组和对照组中职生的就业压力水平进行差异检验,结果显示:在团体心理辅导之后,实验组中职生在就业压力及五个维度上的得分与前测存在显著性差异（p＜0.01）;在团体心理辅导之后,实验组中职生在综合素质压力、求职竞争压力、就业心理预期压力维度和就业压力总分上比对照组低,且存在显著性差异（p＜0.01）。根据以上研究结果,本研究得到以下结论:通过团体心理辅导,实验组成员的就业压力水平显著降低,对照组成员的就业压力水平无显著变化,团体辅导对中职生就业压力干预效果显著,尤其在就业心理预期压力、专业供需矛盾压力和缺少求职帮助压力3个维度上,辅导效果更加显著。