根据国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见,近期,全国分类推进事业单位改革工作部署会议在北京召开。会上首次明确提出事业单位将实行分类改革,并给出事业单位改革的时间表。会议要求通过体制改革,鼓励创新、加强绩效管理,促进公益事业更好更快地发展,不断满足人民群众和社会经济发展对公益服务的需求。可见,确立事业单位绩效考核制度是下一步事业单位改革的重中之重。为顺应事业单位改革的需要,响应国家大力发展高等职业教育的号召,本文将尝试通过对现行高职院校教师绩效考核制度进行研究,构建合理、公平、科学的绩效考核方案,实施绩效管理,从而促进高职院校顺利转轨,更好地适应市场经济的发展。基于高职教师绩效考核的相关理论,本文首先对w高职院校教师绩效考核的现状进行了研究分析及满意度调查,指出了w高职院校教师绩效考核存在指标设置科学性不足、学院组织绩效目标的认识性不足、教师绩效考核的合理性不足、指标划分明确性不足以及考核结果应用性不足等诸多问题。其次,为解决上述问题,本文运用了文献分析法、问卷调查法、层次分析法及案例分析法等方法,在现行考核内容上建立了更加完善、科学的高职院校教师绩效考核方案。本文主要采用层次分析法这一计算建模工具,根据上级主管单位对事业单位年度考核的规定和要求,结合高职院校的实际,对该绩效考核内容各个层面的指标权重、区间、分值都做了科学、合理的测算和界定。再次,通过运用优化后的考核内容对五位教师的实际绩效成绩做了运算,得出了合适的绩效结果。最后,通过合理地分析他们的绩效结果,做出相应的绩效反馈。该方案结合我国高职技术学院教师职位特征和工作特点,针对w高职技术学院教师绩效考核现状,创新了适合高职技术学院教师职位特征的绩效考核指标体系,其指标的权重也更加合理,体现了高职的特色和发展战略目标。实践结果表明,本系统能对教师绩效考核做出科学、合理的评价,有助于教师绩效考核目的的实现。同时,该绩效考核内容对其他事业单位的绩效管理,也有一定的借鉴意义。