甘肃书院,兴于明而盛于清。有清一代,甘肃书院在变幻的书院政策、飘摇的社会环境中艰难前行,也曾繁华一时,遍及各府州县,共计70余所。虽与内陆文教相对发达地区的书院文化相比,甘肃书院的诞生稍晚,发展速度比较慢,制度与学术上的建树也不够多,但就其在区域教育文化中的地位和影响而言又是不容忽视的。本文即以清代甘肃书院为研究对象,从教育社会学及教育文化学的角度,借助清代史料笔记、地方志、文集等资料,对清代甘肃书院进行深层次、多侧面的透视与分析。引言部分通过对本文的选题背景及甘肃书院研究现状的介绍,指出以甘肃书院研究的薄弱环节,说明了本研究的目的、对象、方法等基本理论问题。正文部分,首先对清代甘肃书院的发展历程进行了梳理,指出了清代甘肃书院发展的五个时期。其次,对清代甘肃书院时兴时废的曲折历程进行了考察,挖掘了影响清代甘肃书院发展的五大因素。而后,对清代甘肃书院的教育、管理特点进行了分析,归纳出九个主要特点。再次,对清代甘肃书院进行了功能性研究。清代甘肃书院,既为封建社会和国家培养了大批人才,又促进了古代甘肃文化教育事业的发展,同时又对当今教育的教学方法、办学形式、管理制度、环境建设、吸引人才等方面都有深刻的意义。最后,在“书院改学堂”的浪潮中,甘肃书院完成了它的转型,并在甘肃教育近代化进程中发挥着至关重要的作用。