邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平在社会主义建设的进程中，充分结合了我国教育改革和教育发展的实际情况，他的中国特色教育思想体系是在实践中形成的。同时，邓小平教育思想是马克思基本原理与我国国情、时代特性相结合的产物。其为我国当前教育改革和发展的指导性思想，其中学校教育、人才培养、教育体制改革的内容对于教育事业的发展而言都拥有战略性的意义，掌握其内涵对于把握目前教育改革方向、创新教育改革模式拥有非常重要的启示意义。　　邓小平教育思想是现阶段我们国家教育进一步改革以及推动教育改革发展在行动层面的指导，现阶段对其进行学习，对于促进我国教育事业蓬勃发展，为现代化建设积累高层次高水平的人才力量，对于推动我国向世界强国转变转变具有非常关键的作用。自改革开放之后，我们国家的教育事业尽管已经获得了众多成果，然而依然具有很多不足。本文通过对邓小平教育思想进行深入探讨，分析这一理论的重要内涵，研究此理论对中国当前教育改革的深化起到的推动与启示作用。利用对其思想产生的背景、内涵、意义的归纳概括，探讨其对于对当前教育改革实践与发展的影响。