知识经济凸显了知识的重要作用,知识转移已日益成为管理学领域关注的重点。知识转移过程并不仅仅是知识的简单流动和传递,更为重要的是知识接收者的知识吸收、整合,并重构其自身。只有当转移的知识保留下来,才是有效的知识转移。在国家所有的知识转移中,最引人关注的是高校进行的一种典型的跨场域知识转移,即知识从科学场域中的高校流向经济场域中的企业的过程。高校创造出的知识、成果转移到社会上,完成知识的流动、应用并实现其市场价值,实际上就是高校的知识转移问题。从知识的发送方、知识流动环节、知识的吸收方三个方面分别进行研究,可以清楚的了解高校科技成果市场化的过程。高校作为知识的拥有者和发送方,通过科学研究,把创新的知识运用到教学和社会服务中去。同时加强内部科研管理,以市场需求为向导,强化市场意识,利用高校图书馆的优势作用,努力使自己的科研成果通过多种方式转移到市场中去,为社会所用,以促使高校获得自身的竞争优势和发展,促进经济发展,进而推动国家和社会的进步。在知识流动环节中,强化专利许可、技术转让和技术咨询,以及科技园的利用,同时加强产学研合作交流和技术人员的流动,营造良好的社会环境氛围。而作为知识接收方的企业和市场,积极采取一系列的措施,完善技术创新机制,加强自身学习,加大技术市场建设,建立公共网络信息服务系统,构建利益和风险共担的合作创新机制,将科技成果吸收应用甚至创新,以实现科技成果的最大价值。