随着中国的飞速发展,世界各国人民汉语学习热情高涨,孔子学院在数量上也实现了飞跃式发展,汉语之花开遍全球。教师资源作为孔子学院的重要组成部分,直接决定孔子学院的办学质量与水平。要想实现孔子学院的可持续发展,汉语及中国文化的推广事业应放在首位,但同时不可忽略对最活跃的主体——汉语教师的建设。笔者发现,当今孔子学院的汉语教师多处于被动的地位,教师多为服从式工作,创造力较低,流失率较高。可以说孔子学院师资建设中的问题已不可忽视,急需解决。笔者从人力资源管理的视角出发,通过对部分孔子学院的抽查,发现孔子学院师资建设方面尚有诸多不完善的地方。笔者选取罗马大学孔子学院师资建设作为研究对象,通过分析其选拔、任用、培养、考核及激励机制,发现其中存在的问题,提出针对性建议,以期为全球其他孔子学院的师资建设提供借鉴之处。本文共计五章。第一章为绪论部分,介绍研究背景、内容、意义、方法,以及人力资源管理的相关理论基础;第二章从人力资源管理的角度出发,对全球部分孔子学院的师资建设现状进行调查,并选取罗马孔院的师资建设作为研究对象,对其主体——罗马孔院的汉语教师进行信息收集,为后文分析作基础;第三章从人力资源管理的职能角度,包括教师的选拔与任用规划、培养与开发体系、考核与评估方法、激励机制等多个方面,对研究对象——罗马孔院师资建设进行全面介绍;第四章结合数据,分析师资建设现状中出现的问题,并提出针对性建议。第五章为结语,总结研究结论,指出研究创新与不足之处。