随着青少年暴力攻击事件日益增加,对青少年攻击性行为的研究日益增多,近年来,内隐社会认知的研究逐渐得到发展,而对于个体攻击性的内隐社会认知研究成为研究者关注的焦点之一。因此,本研究拟采用外显和内隐两种方法,对大学生的攻击性进行一个较为全面的分析,并且结合16PF人格问卷,试图找到某些对于个体的攻击倾向有影响的人格因素,以期对大学生攻击性行为的预防和干预提供有价值的方案。研究结果显示,在大学生的内隐社会认知领域,普遍存在着攻击性的倾向,且无显著的性别差异。而大学生外显攻击性的表现处于中间水平,表现出较高外显攻击性的大学生仅占整体的少数,虽然在攻击总分上无显著性别差异,但是男生表现出更为显著的身体攻击倾向,而女生表现出更为显著的愤怒情绪。具有较高内隐攻击性的大学生表现出了“一高二低”的人格特征,即忧虑性高、稳定性低、敢为性低。且在适应与焦虑型上表现出高焦虑、不适应的特点。具有较高外显攻击性的大学生表现出了“三高四低”的特点,即忧虑性高、紧张性高、怀疑性高、稳定性低、敢为性低、自律性低和有恒性低。且在适应与焦虑型上表现出高焦虑、不适应的特点。在内向与外向型上表现出内向、胆小、不善交际的特点。研究呼吁,应加强大学生的人格教育,以有效的预防大学生攻击行为的发生,具体措施如下:开展成就动机的培养,帮助大学生树立远大的理想和目标;开展良好学习习惯和生活习惯的培养,帮助大学生养成自律严谨、认真负责的习惯;开展团队合作的训练,帮助大学生养成良性竞争、互助合作的习惯;大力开展大学生心理健康教育和心理咨询,帮助大学生调试不良情绪,找到合理的宣泄渠道。