知识问题是亘古以来人们不断探索的问题。不同的哲学家提出了各种各样的“知识观”。但是自从古希腊哲学开始,哲学家们就把注意力集中在显性知识的问题上。然而,显性知识只是巨大的冰山中浮出水面的一角,而大量的知识体系是以隐含的形式存在的,这些隐性知识的一部分附着在人们经验化形态的技能之中,一部分隐含于群体所认同的信念和文化之中。如果忽视这些隐性知识的存在,人类的知识体系将不完整。隐性知识的挖掘和利用是个人成长、组织发展和社会进步的关键。对于隐性知识较为深入的进行研究,最早是英国物理化学家和哲学家迈克尔·波兰尼(Michael Polanyi)——隐性知识之父,他于1958年出版的《个人知识》和1966年出版的《隐性方面》是西方学术界第一个对隐性知识及隐性认识与科学研究进行较为系统地探讨和分析的著作。本文主要从三个方面对隐性知识进行了分析和探讨。一是把哲学史上有关隐性知识思想的研究进行了梳理,并对隐性知识的概念进行了一些分析。二是探讨了隐性知识和显性知识的划分、二者的相互关系以及隐性知识显性化的问题。三是从当代哲学视角对隐性知识进行了分析。