If引导的条件句由于其自身复杂的语法结构、语义特征和语用功能，一直以来受到学者们的广泛重视。语言学家纷纷从逻辑学、心理学、语用学以及体裁语篇等角度对If条件句进行分析和研究，并且取得了很大的成果。但是从性别这一角度对If条件句的研究相对缺少，还需要进一步地探索和完善。本文将从性别这一角度出发对If条件句进行整体分析，洞察男女两性在使用If条件句时所表现出的性别差异特征。　　基于语料库研究方法，本文通过在BNC笔语语料库中语料收集，从If条件小句的句位、条件主句中的情态化表达方式以及条件句类型这三个角度出发，探析男女两性在这三个方面所体现出的差异性，并且为If条件句的教学提供一定的参考和帮助。本研究主要有五章组成：第一章对研究背景、意义以及目的进行简单的介绍；第二章是文献综述部分，主要回顾了关于If条件句的相关理论和研究；第三章是方法论部分，介绍了研究所涉及的语料、操作流程和主要解决的问题；第四章为数据的分析和研究，主要探讨男女两性在使用If条件句时所表现出的差异性特征并分析形成差异性的原因；第五章为结论部分，包括了总结、对If条件句教学的启示以及本研究所存在的局限性等内容。