矫正社会工作介入社区矫正的困境与出路

被引量 : 23次 | 上传用户:bm_imba
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
矫正社会工作是将社会工作实施于矫正体系,使受过专业教育或培训的专业社会工作者,运用社会工作专业价值观、社会工作专业理论知识和社会工作专业方法技巧,在审判、监禁、社区矫正和刑释期间,为犯罪者及其家人提供心理辅导、行为矫正、思想教育、信息咨询、就业培训、生活照顾以及改善其周围社会环境等方面的服务,以促使犯罪者消除犯罪心理结构,修正其行为模式,从而实现其再社会化,以适应社会生活。矫正社会工作以人道主义为哲学基础,以“接纳”、“尊重”、“平等”、“自助”为其价值观,并广泛吸收了社会学、心理学、犯罪学、法学等学科的相关先进理论和方法,形成其独特的价值观、理论体系和工作方法。矫正社会工作介入社区矫正有助于犯罪者重塑社会化品格、回归社会,而且能够减少监禁刑的负面影响,并缓解日趋紧张的监狱行刑压力。近几年来我国的矫正社会工作发展较快,如广东省深圳市在社区矫正中开展安置帮教工作,以政府出资购买的方式购买专业社会工作者到基层司法所从事司法矫正工作即司法矫正社工。司法社工以司法所接收的社区矫正人员和安置帮教人员为主要服务对象,以其专业知识和方法,活跃在法律援助、社区矫正、人民调解和信访、普法宣传等多个领域。可以说矫正社会工作介入社区矫正后取得了很好的成效,但同时也遇到了很多问题。本文主要针对矫正社会工作介入社区矫正的困境与出路进行研究,根据选题笔者主要采用定性研究方法、实地研究方法和文献研究方法进行研究。矫正社会工作之所以能介入社区矫正是因为矫正社会工作的专业理念和方法提高了社区矫正的实效性,比原有的司法矫正方法更有效,笔者研究发现受过专业教育的社会工作者在服务过程中能根据服务对象的特点提供个别化的服务。而且矫正社会工作与社区矫正的目的是一致的,都是希望通过矫正使犯罪矫正人员改变犯罪心理和改正犯罪行为,起到预防犯罪的作用。笔者通过一个个案案例说明矫正社会工作者是如何在社区矫正中开展工作的,并为下文深圳市矫正社会工作介入社区矫正的困境做铺垫。通过研究笔者发现矫正社会工作介入社区矫正的困境主要有社会工作者与社区矫正行政人员工作中分工不清导致社会工作者在工作中的角色定位不明,和他们之间的交流合作不够等制度方面的困境;还有伦理困境、社会对矫正社会工作的认同度低、心理矫正缺失等工作实务中的困境。通过研究笔者思考得出,可以运用王思斌教授对社会工作发展提出的“嵌入性”、“本土化”理论解决矫正社会工作介入社区矫正的困境。如建立工作协调机制、完善评估体系、促进矫正社会工作与本土社区矫正的融合、发展司法社工和志愿者相结合的模式等具体的出路。
其他文献
现代社会中政府的管辖和服务领域涉及到整个社会生活的方方面面,为了厘清权责、提高行政效率,依照官僚制的组织设计,政府内部不同职能部门之间有着自身特定的工作范围,各司其
随着计算机科学技术的不断发展,软件产业已经逐步深入到社会发展、人类生活的各个方面,软件正以一种惊人的力量影响着人们的生活。正因如此,软件产品的质量也受到了越来越多
写作能力是语文素养的综合体现。它是运用语言文字进行表达自我、与人交流的重要方式。写作是语言与思维相统一的过程,它对人生、于社会有重要的作用。对写作的重视,古已有之
研究目的Treg细胞对于维持CP/CPPS中的免疫稳态至关重要,但是到目前为止,在CP/CPPS中,Treg细胞的作用机制仍不清楚。研究方法通过给NOD小鼠皮下注射前列腺类固醇结合蛋白(PBSP)和完全弗氏佐剂建立EAP模型。对小鼠的前列腺组织行HE染色,并对其血清中IFN-γ,TGF-β和IL-10的表达,Treg细胞对Teff细胞的抑制功能,脾淋巴细胞中Tregs的百分比,Foxp3启动子的甲
借助"机制设计理论",对实现激励的有效途径进行探讨。讨论严格规定在"成员主观行动的占优策略,以及符合帕雷托改进的行动效果"这一框架内。得出:绩效评估与声誉约束机制的建
财务会计是企业内部控制中的主要手段,通过财务会计的控制,能够有效提高企业的内部控制效果,确保企业的科学管理与发展.本文从我国财务会计内部控制发展的趋势出发,对我国企
手写春联是中国独有的春节民俗形式,其艺术形式和文化内涵十分独特,有外国语言和文字所无法企及的美感。中医骨伤古老而神奇的医术,简便验廉的中医骨伤疗法曾占据过我国骨科治疗
历史文化名城具有多种文化品位和类型,是历史的传承和信息的载体,蕴含丰富的价值内涵,在现代社会中,对建筑、旅游及社会经济发展都具有极高的参考、观赏等实用意义.笔者就我
随着互联网的发展以及人类互动和沟通需求的扩展,社交网络开始影响人们的生活。社交网络使得信息传播的数量、速度和范围都大幅提升,人们通过这些社交网站或平台进行撰写、分
作业是课堂的延伸,是了解学生以及正确评价学生的有效手段和依据,它不仅是检测学生掌握知识与技能的手段,还是学生体验过程与方法的途径,更是学生树立情感态度与价值观的载体