综合实践活动课程是由国家规定的一门以学生的兴趣和直接经验为基础的,以研究性学习为主导学习方式的,强调学生主动探索和学生、教师、学校、社区等的互动,以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目的的,全面发展学生智力与人格的新型课程。它是我国新一轮基础教育改革的一个亮点。它的具体实施情况,直接影响着它的作用的发挥。我们不仅要重视城市学校对这门新课程的实施情况,更要重视农村学校对其的实施,因为农村学校在我国的基础教育中占了非常重要的地位。本文以一定的理论知识为指导,结合自身的实践经验,探究在农村学校如何实施综合实践活动课程的问题。本文第一部分介绍了当前一些学者对综合实践活动课程下的定义,并在此基础上,提出了笔者的自己的观点。第二部分论述了综合实践活动课程对农村学校的独特价值。第三部分主要是对农村实践的观察与总结,阐述了农村学校实施综合实践活动课程存在的主要问题及其原因分析。在前文基础上,总结了以往的研究经验,并结合笔者的亲自经历,提出了针对农村学校实践中存在问题的一些对策思考。