学分制重视学生的个体差异,注重学生学习自主权和选择权,从一开始就受到了全球各个国家高等院校的支持和关注。我国大部分高等院校都实施了完全学分制教学改革,有些院校在改革过程中出现了诸多问题,而有些院校则通过不断的努力和改进获得了可喜的成果。在完全学分制教学改革实践中,如何实施有效而科学的学分制教学改革,是众多教育者和教学者尝试解决的重大论题。本文探讨渤海大学在完全学分制教学改革过程中出现的问题和原因,从而提出有针对性的对策和建议。本文第一部分为绪论,即论文的研究背景及意义,研究的目的、方法和内容,以及本文的创新点;第二部分介绍学分制的产生,以及完全学分制的概念和特点,对完全学分制有一个初步的认识,并通过对国内外学分制改革的文献综述的详细梳理,介绍国内外学分制改革的现状和研究进展;第三部分介绍渤海大学旅游学院实施完全学分制教学改革的问卷调查,并对调查结果进行分析;第四部分通过问卷调查结果提出其中存在的问题,并提出渤海大学在完全学分制下教学改革的对策和建议,如转变教育思想和观念,完善以学分制为核心的教学体系,加强教学资源建设及提高教学管理人员能力等,以及对后续研究者提供一些借鉴;第五部分提出本研究的限制,以及需要加强和细化的部分,在今后的研究中弥补不足。