在目前教育改革进一步深化的大背景下,国家出台的包括《普通高中物理课程标准》在内的一系列文件,都对当前中学物理的实验教学提出了新的要求。教育专家提出,教育改革必须基于当前最新的信息技术发展的需要,因为只有这样,我们的教育才能在新的世纪里走在世界教育发展的前列。以培养学生创新能力为其立足点的新课程标准体系,需要新的教育理念和与时俱进的现代化设备。对高中物理实验开发来说,一个方向是“坛坛罐罐做实验”,而另一个方向则是让学生领会到最新的物理学实验技术是什么样的。如果说“坛坛罐罐做实验”是为了让学生亲近物理,告诉他们物理的知识就在我们身边;那么前沿的物理实验就是在“情感、态度、价值观”的层面上,让他们树立远大的理想。而这也是人教版高中物理必修教材中提倡的“经历科学过程,体会科学方法,树立科学的价值观”。我们如何能够让高中物理实验的改革顺应国家日益发展的对于高科技人才和工程技术人才的需求?怎样把培养学生的物理实验能力与他们将来的学习和就业更好地结合起来?怎样才能让学生在学校实验室学习到的实验技能贴近社会生产生活实践?这些问题已经成为当前高中物理实验改革的重要课题。本研究主要从目前大部分学校实验教学器材设备落后于当前社会平均科技水平,无法激发学生参与实验热情的问题出发,根据国家政策文件和《普通高中物理课程标准》对于高中物理实验提出的要求,以美国PASCO公司生产的“标准物理学750系列”的数据采集实验系统为平台,对高中物理力学部分实验内容进行了移植和开发。所开发的实验也都比较贴近现行的高中物理教材。本研究力图将运用传感器进行数据采集的技术真正地融入到高中物理实验中来。我们充分利用了数据采集系统对于物理过程的精细刻画和还原能力,以及计算机软件对物理图像和数据的强大处理功能。把学生从复杂的数据计算中解放出来,有利于他们把精力集中到对物理实验过程的关注,实验原理的认识和实验方案的完善上来。从我们对实验的开发来看,通过传感器数据采集技术,把工业现代化带来的高新技术引入高中课堂,以培养学生使用先进仪器和设备的动手操作能力是可行的和必要的。