体育舞蹈是一项融体育、音乐、舞蹈于一身的运动项目,因其具有很高的健身和交际娱乐功能而备受高校师生的欢迎。山东省高校体育舞蹈课程的开设仅有十五年左右的历史,很多方面有待于进一步完善发展。本文通过对山东省高校体育舞蹈课程开展现状的调查研究,分析制约和影响高校体育舞蹈课程发展的因素,针对存在的问题和不足提出改革对策,为丰富和发展高校体育舞蹈课程提供参考依据。运用文献资料、问卷调查、数理分析、专家访谈等方法对高校体育舞蹈课程的设置、教材内容、教学设施和师资队伍结构以及高校学生对体育舞蹈的喜爱度、选择体育舞蹈课的动机等方面进行调查,得出如下结论:1、体育舞蹈项目在开课的高校中逐渐成为体育课中的热门课程,发展趋势也呈现出良好的上升态势,但是在山东省高校的开课率不容乐观。2、体育舞蹈课程教学的师资力量相对薄弱,教学水平参差不齐,其主要原因是大部分体育舞蹈教师是从体操、艺术体操或其他专业的教学工作改教体育舞蹈课程的。3、目前高校缺乏权威性、规范性的体育舞蹈教材,因此,大部分高校体育舞蹈的教学基本上都是自选教材,教学的内容设置都是由任课教师自己创编,教学内容没有形成统一的规范化要求。4、部分高校由于重视程度不够,经费投入不足,致使学校体育舞蹈课程的设施简陋、设备落后,阻碍了体育舞蹈的有效普及。另外,有些学校体育舞蹈教学手段单一,没有充分利用电视教材对学生所学内容进行强化。5、制约和影响高校体育舞蹈发展的因素是多方面的,主要因素包括:场地设施情况、资金分配情况、学生认知情况、教师素质情况、最新信息掌握情况等。6、高校体育舞蹈的发展是在教学系统和辅助系统的互动中实现的,教学系统主要由教学大纲、教学形式、成绩考核系统、师资队伍系统、学生组织系统和课外训练组成。而辅助系统主要由硬件、软件和领导重视程度等方面而组成。它们之间相互作用、相互促进,从而最终实现体育舞蹈课程的设立价值。