班集体是学校中的基本组织形式，是学生学习和生活的最直接、最重要的群体；我们要想提高教育质量，落实教育改革新措施，就不能忽视对班集体的研究。班集体是对大学生进行思想政治教育的重要依托。而班集体文化，是一种潜移默化的教育力量，是特定的文化环境，对学生的发展起着导向、约束、熏陶等教育功能。加强大学班集体文化建设，可以增强班集体教育与自我教育的时效性，与加强和改进大学生思想政治教育的重要任务相契合；同时，加强大学班集体文化建设也是创建和谐校园的需要，是完善学生管理体制的需要。　　 本文分为五个部分，在第一部分中，首先概括了国内外班集体文化建设研究现状，认真分析总结了现有的研究成果，并阐述了研究大学班集体文化建设的理论意义和现实意义；第二部分，对“班集体文化”这个概念进行了澄清，并对与之有密切关系的概念如“文化”、“班集体”进行了解析，继而进一步探讨了班集体文化的特点、功能和大学班集体文化建设的目标；第三和第四部分对大学班集体文化建设的内容和主体进行了研究，认为大学班集体文化主要包括精神文化、物质文化、行为文化和制度文化四个面，并提出了相应的建设措施。通过对学生、班主任、和辅导员这三个主体地位和作用的分析，得出了进一步提高大学班集体文化建设主体功能的措施；在最后一部分，根据当前教育发展形式，和学生发展需求，提出了一系列大学班集体文化建设措施。