思想政治教育是以人为中心开展的,是在建构人的基础上,以促进人性完善和人的价值提升为目的的一项社会实践活动。人性是人的思想和行为形成、发展、变化的最根本的制约性因素。因此,以促进人的全面发展为根本目的的思想政治教育也必然受到人性规定和制约。大学生思想政治教育人性化是在马克思主义人性理论的指导下,以大学生为对象,以促进大学生人性的全面提升和大学生的全面发展为中心和目的的一项社会实践活动。大学生思想和行为的形成和发展必然受到其特有的人性的规定和制约,因此,对人性的认识是开展大学生思想政治教育人性化的前提和基础。大学生思想政治教育人性化在本质上就是要从大学生的物质性需要、社会性需要、精神性需要出发,尊重和关爱学生,从而促进他们的人性的提升和自身的全面发展。本文主要围绕大学生思想政治教育人性化的问题及对策建设来展开研究,从具体的人出发,从人性化的视角来研究当前大学生思想政治教育所存在的问题,并在分析其原因的基础上,探索了加强大学生思想政治教育人性化的具体方案。文章主要分为三部分：第一部分：大学生思想政治教育人性化的内涵、理论基础和主要内容。本部分首先对人性进行了深入的分析,揭示出人性与大学生思想政治教育的内在关联,进而对大学生思想政治教育人性化的内涵做出了界定,并明确了大学生思想政治教育的内容和理论基础。第二部分：大学生思想政治教育人性化所存在的问题及原因分析。这一部分主要从大学生思想政治教育人性化的内涵、内容及要求的基础上,系统概括出了当前大学生思想政治教育人性化所存在的问题,并指出导致大学生思想政治教育人性化实施不足的具体原因。第三部分：大学生思想政治教育人性化对策建设。这一部分是在以上所有分析的基础上,结合当前大学生思想政治教育人性化理论的研究成果,为进一步增强大学生思想政治教育人性化提出了具体对策。