教育是一国之本,任何国家繁荣富强、人民幸福快乐,社会和谐安康,教育无不发挥着关键的作用。目前,我们国家也深刻认识到教育的重要作用,坚定不移地执行着科教兴国的发展战略。为此,国家投入大量人力、物力发展教育事业。高等教育是教育事业重要组成部分,每年全国各个高校为社会输送了大量高素质人才,有力地推动了我国社会主义建设事业蓬勃发展。每年国家都投入了大量资金用于高等教育事业,稳定的资金投入保障了高校工作的顺利开展,但也滋生了各种资金管理危机,如过度举债、资金闲置、资产流失、贪污腐败等。现今企业通过合理的内部控制建设取得了十分有效的管理成绩,极大地提高了企业运营效益。这给高校管理提供了很好的借鉴,通过有效的内部控制和审计保障高校安全、高效运行是十分必要的。内部控制是高校提高内部管理水平的关键手段,内部控制审计是发现与纠正内部控制缺陷的重要途径。本文以文献分析法、案例研究法、规范分析法和调查分析法为研究方法,结合部分部属高校内部控制审计开展情况调查与A校2016年度内部控制审计案例,研究分析高校内部控制审计的现状、缺陷、成因并提出改进建议,希冀研究结论能对我国高校内部控制审计的探索有所裨益。通过对教育部部属高校内部控制审计现状的调查,运用主成分分析法,本文找出高校内部控制最严重的缺陷是:合同归口管理部门不明确、未定期盘点资产、合同签订流程不完善、风险评估机制缺乏、信息系统无缝衔接与全覆盖未实现;高校内部控制审计最严重的缺陷是:内部控制审计制度与流程不完善、高校内审人员业务知识与技能对内部控制的适应度不强、外聘事务所开展内部控制审计管理效果不佳;高校内部控制审计质量最关键影响因素是:高校对内部控制审计的结果难以合理运用、领导层对内部控制审计的支持力度欠佳、内部审计人员个人的业务知识与技能不足。基于我国部分部属高校内部控制审计情况问卷调查结果,以A校为例,具体分析A校内部控制审计的现状、缺陷和成因,并延伸描述审计视角下A校内部控制的现状、缺陷和成因。本文通过分析发现,从单位层面和业务层面两个角度出发A校内部控制存在着一系列的缺陷,结合A校实际情况,提出了改进A校内部控制建设的建议。A校内部控制审计从环境、制度、队伍到结果运用等方面都存在着不同程度的缺陷,同时,考虑到高校内部控制审计最重要的影响因素,本文提出改进高校内部控制审计的建议:一是建立健全内部控制审计流程与制度;二是增强学校整体内部控制建设,加大宣传力度,净化内部控制审计环境;三是加大审计队伍建设;四是加强审计结果的运用。