高等教育管理研究作为一门新兴但不成熟的学科，其研究地位与价值愈来愈受到教育研究界学者的重视，其研究主题是最值得探讨与关注的一个问题，而其研究思维以及研究主体也同时具有重要的理论和实践价值。从人大复印资料《高等教育》中高等教育管理研究文章的统计与分析来看，我国高等教育管理研究的发展主要存在如下特征:　　 第一，从高等教育管理研究的总量来看，改革开放初期鲜见有其相关研究文章出现，之后缓慢发展。高等教育大众化以来我国高等教育管理的研究发展快速，不仅绝对数增幅近半，而且在整个高等教育研究领域中的比重也提升20个百分点，达到1/3的高额比重。这已然印证高等教育大众化以来我国高等教育管理在高等教育中重要地位以及实践对理论指导的现实需求性。　　 第二，从高等教育管理研究的主题来看，整个改革开放以来，“高校管理概述”以及“高校领导体制”这两大类研究始终占据各时期的主要地位，此外“师资管理”、“后勤管理”以及“招生就业”等研究主题也是各个时期的研究重点。高等教育大众化以来“办学自主权”、“教育评估”以及“教学管理”在整个高等教育管理研究领域重的比重快速上升。此外这个时期我国高等教育管理的研究主题更加细化，出现了“大学评价”、“学分制”、“去行政化”等一系列次级研究主题，这些研究主题反映出我国特定时期高等教育管理的实践需求。　　 第三，从高等教育管理研究的主体来看，改革开放以来我国高等教育管理研究的主体依然还是高校管理人员，但重要研究成果仍然来自专业高教研究者，而博士和研究生群体也成为研究领域中的一支重要力量。高等教育大众化以来厦门大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学以及华中科技大学等五所高校成为高等教育管理研究者相对最为集中的单位，而高等教育管理研究作者的主要专业方向则是高等教育学、教育管理、比较高等教育、教育政策研究以及教育理论研究。　　 第四，从高等教育管理研究的来源刊物看，改革开放以来我国高等教育管理研究的主要发表刊物是《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高等教育》以及《江苏高教》等四本杂志。高等教育大众化以来又新增《比较教育研究》、《清华大学教育研究》、《教育发展研究》、《复旦教育论坛》、《现代大学教育》以及《国家教育行政学院学报》等主要杂志，共同成为我国高等教育管理研究成果的重要展示平台。　　 这些高等教育管理研究轨迹已然向我们揭示，未来我国高等教育管理研究的主题将更加细化，高等教育管理实践的需求将会促生新的次级研究问题，而一些边缘交叉的问题也将吸引研究者的目光。研究主体未来则更加广泛，但理论专业性的要求更加明显，博士生和硕士生将逐渐成为我国高等教育管理研究界一支重要力量。