自评指学生判断自己的学业表现和学习成果的评价过程和评价结果,研究发现,自评能够帮助学生有的放矢地纠正问题,提高学习能力和学业表现。学生的自评越准确,他们的学业表现往往越突出。对口译专业学生和口译译员来说,在练习中自评口译表现,发现问题,是及时修正错误和提高口译能力的重要方法。近年来,由于口译专业硕士培养方案多为两年制,受时间和班级人数限制,教师在课堂上给与学生的一对一指导有限。为了提高口译水平,学生需要花费大量时间自己练习和复听口译表现。是否能够发现自己的口译问题,准确地评价自己的口译表现成为口译专业学生学习和发展的重要因素。虽然自评研究在其他学科和国外的口译研究领域已经有许多突破,但在中国,学生的口译自评准确度研究并不多见。为了探究翻译硕士专业的学生是否具备自评能力,能否准确地评价自己的口译表现,以及自评准确度是否与口译表现有关,笔者邀请了学生译员和教师为学生的英中口译表现评分。通过比较学生自评评分和教师评分,笔者了解学生译员的口译表现和自评表现,研究口译中,学生的自评准确度与其口译表现的相关性。研究显示,虽然学生间自评准确度有差异,但大部分学生都能够准确地评价自己的口译表现。在获得高分,即教师认定口译表现更为突出的学生中,能够准确评价自己的学生人数多于口译表现较差的学生。口译表现好的学生在自评中能够更准确地评价自己。学生的自评准确度与口译表现有一定的相关性。