长期以来,高等院校艺术设计专业的课程体系中一直欠缺国画教学,这导致所培养出的学生缺乏对于中国传统绘画的艺术鉴赏能力,也就更谈不上有机灵动地运用传统绘画的创作理念和绘画技法来创意性地设计富有民族审美品格风范的平面艺术作品了。长此以往,我国平面艺术设计就可能丧失传统美术和传统文化的滋养,甚至沦为无源之水、无本之木。为了扭转这种不利局面,笔者选择自己的工作单位——山西工程技术学院的广告设计与制作专业作为研究对象,通过对该专业师生的问卷调查,来展现当前高校平面设计专业师生对于国画教学的漠视态度,这也就证明了:宣传、提示国画教学在平面艺术设计专业课程体系建设中的重要地位,是一项任重而道远的工作。因此本文研究选择了“以古为新,取精用弘——论高等院校艺术设计专业开发国画课程的必要性及其策略”作为研究课题,选取当代平面艺术设计作品中活用中国传统绘画理念和技法的典型案例,通过翔实的作品分析论证了高校艺术设计专业开展国画教学的必要性。进而从遵循“对立统一”规律构建高等院校国画“双基”教学体系以及采取“微课”为核心组织国画课堂教学这两个方面入手,阐述了高等院校平面设计专业开发国画课程的思路、方法与策略。本课题的研究分为五个部分展开。第一部分为绪论,介绍本课题的选题背景、学界现状、研究内容、研究方法、研究重点、创新之处等相关信息;第二部分,通过呈现对山西工程技术学院广告设计与制作专业师生的调研结果,来展现当前高等院校艺术设计专业师生未能充分认识国画教学价值的现实状况;第三部分,通过对当代平面艺术设计作品中活用中国传统绘画理念和技法的情况进行翔实的分析,来论证高等院校艺术设计专业开展国画教学的必要性;第四部分,以“对比统一”的审美规律为指导,以“微课”的运用为切入点,对高等院校艺术设计专业课程体系的国画课程开发目标及开发思路、策略进行了定位;第五部分为结论,对全文进行概括总结,并归纳核心论点。即,山西工程技术学院广告设计与制作专业应紧紧围绕“对立统一”的审美规律。将其作为一条主线,来将国画这一学科的各种经营方法、基本知识和基本技能有机地串联起来,编织成一张清晰明朗而又富有弹性及可拓展性的知识和技能网络,从而提纲挈领、有的放矢、从容不迫地展开高等院校艺术设计专业的国画课程“微课”化教学设计。而课程的具体组织与实施,则应以“微课”为中心,在将国画基本知识和技法传授给学生的同时,通过依托“微课”的课下自学自练来有效地培养学生的自主学习能力。这样一来,就有望真正地将国画开发成为本专业课程体系中的教研试点课、素质拓展课以及精品课程、拳头课程、招牌课程,以此带动平面艺术设计专业美术基础课教学水平的整体提升。