新疆是多民族聚居的边境省区，回族是新疆的13个世居民族之一。女童是未来的母亲。关注新疆的回族女童教育，提高女童思想道德和科学文化素质，提高回族人口素质和妇女的社会地位，发展民族教育，对促进新农村建设推动新疆经济社会的跨越式发展和长治久安至关重要。本文以昌吉回族自治州吉木萨尔县农村回族女童教育研究为例，对于提高回族女童的素质，倡导男女平等，提高民族教育质量，促进经济发展与社会进步，具有重要的现实意义。本文第一部分介绍女童教育的概念，用文献分析得方法对我国女童教育研究资料进行分析；第二部分着重对新疆昌吉地区大有乡回族聚居区女童教育现状做实证研究，研究通过访谈、问卷等方法对大有乡进行研究调查，发现大有乡回族女童教育上已经取得一定的成绩，回族女童义务教育阶段发展平衡，即回族女童入学率不断提高，总体呈上升趋势，回族女童数占总学生比例数稳步增长，回族女童入学人数增长幅度超过了男童人数的增长幅度。同时，也发现大有乡普通高中和职业教育阶段女童教育存在的问题，即高中阶段女童入学机会不均等、女童辍学率高，在职业教育阶段，回族女童职业教育受到轻视，而当地的职业教育又不适应回族女童发展需要；最后运用spss统计软件对问卷调查的数据进行统计分析，发现有很多因素影响大有乡女童教育的发展，包括社会、学校、家庭、女童自身、宗教等等。第三部分是在研究大有乡女童教育的基础上，提出的建议与对策，即加快回族农村发展，构建有利于女童健康成长的生活环境，提倡“实用教育”、重视回族文化与现代文化有机的结合，注重学校教育对女童的影响、教育课程体现“民族性”，端正思想、有针对性的大力发展农村回族女童职业教育，转变回族家长观念、促进家庭对女童的教育。